愛知県岩倉市の中学校、不登校のケース会議は1時間程度から30分程度、学校風土調査の分析は20分程度に。文部科学省の実証

不登校のケース会議では、アイディア出しから支援策、短期・中期目標の決定まで、ゼロベースで話し合うところから始めていました。学校風土調査の結果は、自分で分析しても自信が持てないと感じていました。

岩倉市と石垣市では、株式会社ベネッセコーポレーションが構築した『Education Chat』を、全ての小・中学校の教職員と教育委員会事務局職員が使えるようにしました。LLMはGPT-4o-mini/GPT-4oから選べます。

中学校の主幹教諭が、不登校生徒の支援策のアイディア出しに、生徒の情報や教育支援シートをもとに生成AIで対応策と短期目標の例を出しました。また、毎学期実施する「学校風土調査」の結果をExcelにして添付し、問題点の分析を依頼しました。

ケース会議は、これまで1時間程度を要していたものが、生成AIで話し合いのベースとなる例を用意できたことで30分程度で進行できるようになりました。出てきた案をチェックリストのように使い、抜け漏れなく検討できたとしています。

学校風土調査の分析は、これまで1-2時間程度要することもあったが、添削などの時間を含めても20分程度に削減されました。30項目以上の調査結果がすべてカバーされ、自分では思いつかないアイディアも示されたとのことです。